10 razones por las que los niños menores de 12 años deberían usar dispositivos electrónicos

Compartir en
La edad en la que damos acceso a los niños y niñas a dispositivos electrónicos es una constante. Es curiosa esta inquietud cuando desde bien pequeños les ofrecemos nuestros móviles o tablets para su entretenimiento instantáneo.

Una de las posturas ante esto es “cuanto más tarde mejor” y en casos como el este artículo se dan una serie de razones por las que esperar hasta los 12 años para este acceso. No puedo estar más en desacuerdo.

Sin entrar en las fuentes ni en la base pedagógica del artículo, forma parte de una serie de de ellos en las que, se hace hincapié en las principales razones por las que los menores de 12 años no deberían usar dispositivos móviles.

Bien, estas son las 10 principales razones por las que SI deberían usar dispositivos electrónicos antes de los 12 años. Sobre todo, las 10 principales pautas sobre cómo debemos (sus adultos) enseñarles a hacerlo correctamente. Esto es lo más importante de todo.

Tenemos que tener siempre en cuenta que una cosa es el dispositivo (continente: móvil, Tablet, tv, pc…) y otra muy diferente el contenido (internet, YouTube…). El contenido es accesible desde cualquier dispositivo. Y no tenemos que mezclar con éste, los problemas de salud que pueden generar las antenas, que es otro, diferente.

¿Por qué los menores de 12 años SI deben usar dispositivos electrónicos?

  1. Las teorías de aprendizaje empiezan a asumir en sus premisas cómo afectan los contenidos digitales a la manera de procesar la información para que ésta termine siendo aprendizaje. Está claro que los nativos digitales aprenden de una manera diferente, solo hay que saber cómo es su proceso de aprendizaje y ver cómo podemos hacerlo más eficaz. Es este uno de los motivos por los que afecte al tamaño del cerebro y, además de al tamaño a las sinapsis que en él ocurre y que conforman la capacidad cognitiva. 
  2. Les ayuda a trabajar desde las competencias básicas hasta las más avanzadas: desde la psicomotricidad fina hasta lecto – escritura, por no hablar de resolución de problemas y lenguaje audiovisual. Además, se desarrollan aplicaciones y contenidos específicos para diferentes problemas de aprendizaje y conducta, por muy minoritarios que sean. Ayudan a educar, a compartir la experiencia de educadores.
  3. Han de conocerlas porque la competencia de comunicación digital les resultará indispensable para desenvolverse en el mundo laboral, no solo para encontrar empleo, también para desarrollar su trabajo. la comunicación a través de dispositivos móviles está hoy en día asociada a todo tipo de trabajo, no hablo de los de alta cualificación.
  4. Su vida está y estará disponible desde esos dispositivos. Hagamos que eso tenga sentido, que lo hagan con responsabilidad y sabiendo lo que hacen.
  5. Los contenidos en formato digital forman parte de sus vidas, tienen que aprender a seleccionarlos y filtrarlos con criterio, un criterio que vaya madurando a medida que van creciendo. El contenido al que tienen acceso debe ser adecuado a su edad, tanto el contenido que ven en la tv como al que acceden desde un móvil, un Tablet o un PC.
  6. Les motiva y esto es básico para el aprendizaje. Los desarrolladores de contenidos, que muchas veces son ellos mismos, ayudan a mantener la motivación y, por lo tanto, fomentan y facilitan el aprendizaje.
  7. Ayudan y promueven el aprendizaje informal. Esto quiere decir, de nuevo, que facilitan el aprendizaje. La clave está en poner a su disposición los contenidos adecuados en el momento adecuado, para que el aprendizaje se produzca.
  8. Democratizan el acceso al conocimiento. No hay límite a la distribución de contenidos, para lo bueno y para lo  malo. Si les enseñamos a utilizarlo para bien, no solo accederán al conocimiento, además, aprenderán y contribuirán al aprendizaje colectivo.
  9. Cambian los parámetros de la comunicación, la globaliza, lo que hace que la información fluya de una manera que para nosotros es artificial, pero no para ellos. La importancia de ir a la fuente de la información, de conocer diferentes puntos de vista y poderse generar una opinión propia. De ahí la importancia de que aprendan a buscar, no solo a consumir lo que se les propone.
  10. Son el lugar donde CREARÁN sus propios contenidos y los querrán exponer a los demás. Ese es el punto máximo del aprendizaje, el de quien los crea, quien explica a otros. Es la base del aprendizaje distribuido, en línea, compartido, al servicio del aprendizaje mismo. Esto no ha pasado nunca.

En definitiva, en lo que hay que insistir es en el uso que se da al dispositivo y en la adecuación de los contenidos a la edad y circunstancia de los menores. Solo la responsabilidad de los adultos hará que ese uso sea para bien. Si nos escodemos, si nos negamos, si prohibimos…nos daremos contra la misma pared una y otra vez, así que, a ponernos a ello! porque la responsabilidad es nuestra.

Compartir en
Sobre la autora

Mertxe Gordillo

Soy una constante "aprendiza de la vida" y una apasionada del aprendizaje, de la pedagogía y de la tecnología, con las que llevo conviviendo prácticamente toda mi vida profesional. Por eso, tecnología con corazón. Conoce lo que me mueve, mis inquietudes y los eventos en los que participo en el apartado Sobre mi.

Dejar un comentario